托福閱讀長(zhǎng)難句有哪些類(lèi)型?托福閱讀長(zhǎng)難句導(dǎo)致很多學(xué)生看不懂文章，可以說(shuō)長(zhǎng)難句是考生取得的攔路虎，為了讓大再托福閱讀中拿到優(yōu)異的成績(jī)，小編今天為大家講講托福閱讀長(zhǎng)難句的類(lèi)型，大家可以有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　1 修飾成分繁多

　　e.g. The high cost to investors of developing trade by sea between East and West indicates the great size of the profits that such trade could produce

　　這種類(lèi)型在托福閱讀句子簡(jiǎn)化題中常作為考點(diǎn)。他的特點(diǎn)在于有各種修飾成分修飾，讓很多考生找不到句子的主要意思，導(dǎo)致考生很難判斷整體意思。

　　首先考生要了解什么是修飾成分,考生才能把這些部分去掉找到句子主干。修飾成分可以分為三大類(lèi)：

　　(1)從句：

　　限于同位語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句(形容詞性從句)，狀語(yǔ)從句(副詞性從句)即去掉從句之

　　后對(duì)主干的結(jié)構(gòu)沒(méi)有影響的從句。這里小編大致介紹一下各類(lèi)從句，具體請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃シ约旱恼Z(yǔ)法書(shū)啦.

　　①同位語(yǔ)從句：是對(duì)前面的抽象名詞進(jìn)行解釋說(shuō)明的，被解釋說(shuō)明的詞和同位語(yǔ)在邏輯上是主表關(guān)系。

　　e.g. I have no idea what he likes.

　　②定語(yǔ)從句：從句在主句中作用是形容詞。

　　e.g. There are many organizations whose purpose is to help the homeless.

　　③狀語(yǔ)從句：從句在主句中的作用是副詞。是可以修飾謂語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或整個(gè)句子。

　　e.g. You should have put the book where you found it.

　　(2)介詞詞組：

　　from.. to… / of… / by…/ without…

　　(3)非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式： doing, to do, done

　　現(xiàn)在我們來(lái)分析第一個(gè)例句 to investors, of developing tread, by sea, between East and West屬于介詞詞組是可以去掉的，that such trade could produce屬于從句，可以去掉，剩下的主干即：The high cost indicates the great size of the profits. 高的花費(fèi)表明了巨大的利潤(rùn)。當(dāng)然修飾成分也不用去得干干凈凈，以至于句子都沒(méi)有多少成分，失去了分析的意義;

　　2 固定詞組拆分

　　e.g. The heat quickly removed from a heat reservoir is replaced so slowly by geological processes that geothermal energy is not, practically speaking, renewable.

　　相比于第一種類(lèi)型出現(xiàn)頻率較低。雖然在句子簡(jiǎn)化題中考的幾率不高，但在題目選項(xiàng)中或者是原文關(guān)鍵信息點(diǎn)中會(huì)常出現(xiàn)。特點(diǎn)在于如果對(duì)于固定詞組不熟悉，會(huì)導(dǎo)致找不到句子主干，甚至?xí)X(jué)得句子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問(wèn)題。

　　這種類(lèi)型的句子要求學(xué)生平時(shí)對(duì)于固定詞組搭配進(jìn)行累積，這樣在句子中看到詞組一半內(nèi)容的時(shí)候就要考慮到后面是否會(huì)出現(xiàn)另外一半，才能把握句子整體的意思。托福閱讀中常見(jiàn)的拆分固定詞組有：so/such…that… as…as… neither…nor… from…to… between…and…等。

　　在前面的例句中就出現(xiàn)了so…that…的拆分，結(jié)合第一種類(lèi)型去掉修飾成分，原文主干信息即： The heat is replaced so slowly that geothermal energy is not renewable. 熱量被替換如此慢以至于地?zé)崮懿豢稍偕６行┩瑢W(xué)對(duì)于so…that…句型不熟悉，以為that引導(dǎo)的是從句，而去掉后面的內(nèi)容，導(dǎo)致整體結(jié)構(gòu)不完整。

　　3 倒裝句型

　　e.g. Nor have merchants and artisans ever had much tolerance for aristocratic professions of moral superiority, favoring instead an egalitarian ethic of the open market, where steady hard work, the loyalty of one's fellows, and entrepreneurial skill make all the difference.

　　相比于前兩者難度較低，只要學(xué)生對(duì)于句子基本結(jié)構(gòu)有一定的了解，倒裝句型比較好辨析。并且句子倒裝后對(duì)意思整題影響不大，主要內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好獲取的。

　　這種類(lèi)型的句子需要考生了解常見(jiàn)的倒裝情況，下列即托福閱讀中常見(jiàn)的倒裝：

　　(1)用于neither， nor 及 so后面。

　　Neither/nor do I.

　　(2)only +副詞、介詞短語(yǔ)、狀語(yǔ)從句，在句首子開(kāi)頭時(shí)，后面的主謂需倒裝。

　　Only by working hard can we passed this difficult examination.

　　(3) 用于not only 之后。

　　Not only do I know Tom, but I am his teacher.

　　(4) 帶有否定意義的副詞或者狀語(yǔ)置于句首時(shí)，主謂就需倒裝。

　　Under no circumstances should we give up.

　　(5) to such lengths, to such degree, to such extent等表示程度的介詞短語(yǔ)置于句首，主謂需倒裝。

　　To such lengths did he go on with his windy speech.

　　(6)as 引導(dǎo)的方式從句中。

　　She travelled a great deal, as did most of her friends.

　　(7)not until, only when置于句首。

　　Not until the child fell asleep did the mother leave the room.

　　在第一個(gè)例句中就出現(xiàn)了nor的倒裝，即商人和工匠也不能容忍…，所以nor后面的內(nèi)容是商人和工匠沒(méi)有的，如果不能分辨出這層關(guān)系，很有可能導(dǎo)致肯否定理解錯(cuò)誤，影響信息點(diǎn)的把握。

　　上述文章是講述托福閱讀長(zhǎng)難句的分離，希望大家可以清晰面對(duì)長(zhǎng)難句的類(lèi)型，可以幫助大家都可以取得優(yōu)異的成績(jī)。

不知道以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線(xiàn)咨詢(xún)環(huán)球教育老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)
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