環(huán)球教育小編給大家整理了托福閱讀三個(gè)備考誤區(qū)，供大家好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)一：托福閱讀詞匯問題的誤區(qū)。

　　托福閱讀詞匯需要多少的問題一向比較有爭(zhēng)議，有的考生認(rèn)為托福閱讀只要四級(jí)甚至高中的詞匯量就可以搞定;還有考生覺得單詞背得多多益善;甚至還要盡量多背一些專業(yè)詞匯。這三種認(rèn)知都是托福閱讀詞匯備考的誤區(qū)。

　　要知道，托福閱讀需要六級(jí)及以上的詞匯量，因?yàn)橥懈ｉ喿x詞匯題考到的詞匯是這個(gè)水平，而且，沒有六級(jí)以上詞匯量考生的閱讀速度會(huì)影響整體的答題。但是詞匯也并不是多多益善，在備考中將詞匯看的太重要也是錯(cuò)誤的。參加托福考試的考生要注意備考時(shí)間同時(shí)也要看水平來備考詞匯。在托福閱讀詞匯備考中并不需要刻意記憶學(xué)術(shù)詞匯，因?yàn)橥懈ｉ喿x學(xué)術(shù)詞并不會(huì)造成答題障礙。

　　誤區(qū)二：托福閱讀文章理解的誤區(qū)。

　　加入個(gè)人情感是托福閱讀文章理解大忌。很多考生在閱讀時(shí)可能對(duì)文章話題有一些了解，在理解時(shí)就會(huì)將已知代入文章中，這種個(gè)人情感的參與在做題過程中表現(xiàn)最明顯。往往ETS在出題時(shí)，某些選項(xiàng)就正好是考生“臆想”出來的，這樣極有可能答錯(cuò)題目還不明所以。托福閱讀的客觀理解是答題的保證，切忌代入個(gè)人情感。

　　誤區(qū)三：托福閱讀文章和題目關(guān)系界定的誤區(qū)。

　　在托福閱讀中，文章是基礎(chǔ)，但很多考生認(rèn)為托福閱讀題目要比文章重要。這表現(xiàn)在考生在托福閱讀備考中常常會(huì)極力尋找關(guān)于題目解答和應(yīng)試的技巧而并沒有注意文章的重要性。其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槲恼聸]有讀懂而答不對(duì)題目，而不是因?yàn)椴粫?huì)答題而答不對(duì)題。所以要重視文章，在文章理解中注意猜詞，盡量理解透徹;從整體上看文章，而不是只關(guān)注對(duì)題目有幫助的文章部分，考生往往因?yàn)橹皇菑男》秶次恼拢会槍?duì)題目理解文章，對(duì)文章的理解常常是支離破碎沒有全局概念的。這樣極容易答不對(duì)最后一個(gè)大題，對(duì)文章的理解也是有問題的。

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