接到小琛發(fā)來(lái)的喜報(bào)，托福首考102分，聽(tīng)力28分，我激動(dòng)得不行，學(xué)管老師懸著的心也放下了。

作為一個(gè)在職學(xué)生，他能利用的只有周末的時(shí)間，所以這個(gè)成績(jī)可以說(shuō)超出了所有人的預(yù)期。

說(shuō)實(shí)話(huà)，最近這幾個(gè)月聽(tīng)力考試普遍有變難的趨勢(shì)，小琛所在的班有4位學(xué)生考，聽(tīng)力單項(xiàng)分別拿到7、8、16、22分的成績(jī)，我當(dāng)時(shí)很惋惜也會(huì)有挫敗感，為孩子們沒(méi)考出理想的成績(jī)著急。

當(dāng)時(shí)小琛的模考也沒(méi)有發(fā)揮穩(wěn)定，聽(tīng)力只拿了22分，按照TPO和真實(shí)考題的區(qū)別，我都擔(dān)心他的聽(tīng)力上不了20。

結(jié)果是華麗麗的28分!34道題錯(cuò)了2道，真是出乎意料，此處應(yīng)有雷鳴掌聲!!!

簡(jiǎn)單地說(shuō)一下小琛的情況和他學(xué)習(xí)方法上的改進(jìn)

先決條件

首先一個(gè)很重要的先決條件：他非常聰明，邏輯思維、語(yǔ)感很好。勤于思考而且吸收效率很高——所以即便他的備考和學(xué)習(xí)時(shí)間是別人的1/3，但是他利用的非常充分。

筆記習(xí)慣

我認(rèn)為最大的一個(gè)改變是他的筆記習(xí)慣。一開(kāi)始小琛采取的是聽(tīng)和理解為主，不做筆記。最初題目簡(jiǎn)單的時(shí)候他的策略workedquite well.當(dāng)然我也跟他溝通過(guò)筆記到最后還是不可或缺的，尤其是遇到更復(fù)雜的題型和更難的邏輯。

約莫從第三節(jié)課小琛開(kāi)始做筆記，起初可能只記下4、5行，會(huì)有一些符號(hào)。但是小琛也發(fā)現(xiàn)這樣在做推理題和細(xì)節(jié)題時(shí)，幫助并不大，可能還是得從自己聽(tīng)到的內(nèi)容去理解。

當(dāng)然還有一個(gè)原因：他之前從未學(xué)過(guò)托福，練習(xí)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此在預(yù)判考點(diǎn)時(shí)只能猜對(duì)50%。隨著課程的推進(jìn)和做題量的上升。從第5節(jié)課開(kāi)始，我驚訝地發(fā)現(xiàn)小琛的筆記不僅記得更多，邏輯符號(hào)也更明顯，而且能猜對(duì)80%的考點(diǎn)。

其中有一篇練習(xí)是古埃及玻璃的制作過(guò)程，出了一個(gè)排序表格題：這種題型即便做了筆記也不一定做對(duì)，不記可以說(shuō)肯定做不對(duì)。小琛憑借他的筆記做對(duì)了，這也奠定了筆記在他心里的重要性。

延遲跟讀

敲黑板啦!小琛認(rèn)為自己聽(tīng)力進(jìn)步最重要的一個(gè)原因，就是他堅(jiān)持了課上推薦的延遲跟讀練習(xí)，他認(rèn)為非常有用尤其在邊聽(tīng)邊記的練習(xí)上。

那么什么是延遲跟讀呢?就是我們做復(fù)述練習(xí)時(shí)，不要暫停也不看原文，跟音頻一起念，只不過(guò)比音頻晚1個(gè)單詞/1秒。這個(gè)訓(xùn)練的是一心二用的能力，聽(tīng)下一句復(fù)述上一句，這樣練習(xí)久了，記筆記的時(shí)候就不會(huì)存在“記的時(shí)候就聽(tīng)不到內(nèi)容”或者“語(yǔ)速太快記不下來(lái)”的問(wèn)題。

因?yàn)檠舆t跟讀同時(shí)也訓(xùn)練咱們的語(yǔ)速。墻裂推薦大家也去嘗試這一練習(xí)!一開(kāi)始有難度，可以先把原文看一下，或者逐句暫停復(fù)述熟練后，再去做不暫停的延遲跟讀。

心態(tài)穩(wěn)定

最后要說(shuō)的是心態(tài)的問(wèn)題。小琛考前的最后一次模考沒(méi)發(fā)揮好，但是他的心態(tài)一直很穩(wěn)。不會(huì)輕易去否定自己的能力。最后考場(chǎng)上能超常發(fā)揮，心理素質(zhì)可見(jiàn)一斑。所以不到最后一刻，永遠(yuǎn)不要停止努力，不能放棄自己哦!

最后，帆帆老師希望大家能從小琛的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和心態(tài)上得到啟發(fā)和鼓舞，同時(shí)找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，祝愿大家都能取得心儀的成績(jī)!

不知道以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢(xún)環(huán)球教育老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)
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